BOGLIACCINI,ANIBAL
Una reflexión ética sobre lo que la escuela enseña sin decir, sobre el impacto del silencio en la construcción subjetiva de quienes la habitan. El bienestar emocional de niños y adolescentes en los entornos educativos no se limita al bullying explícito. Muchas formas de sufrimiento provienen de dinámicas que han sido normalizadas en la convivencia escolar cotidiana y en las formas del poder; no de actos puntuales de acoso. Tal normalización se relaciona con el miedo, el silencio y la desresponsabilización de los adultos. Así, ocurren situaciones y se establecen relaciones negativas que, por comunes y discretas, suelen pasar desapercibidas, con consecuencias negativas para el desarrollo emocional y social. Se trata de la violencia silenciosa.¿Cómo se construyen esas dinámicas?, ¿por qué no son visibles?, ¿cuáles son sus consecuencias? Las respuestas a estas y más interrogantes están en estas páginas que combinan análisis, experiencia profesional y reflexión crítica.Una mirada educativa y humana que propone recuperar la responsabilidad adulta e institucional en el cuidado de los vínculos y
