CABRERA BAUTISTA, ANDRÉS / LLUCH FRECHINA, ENRIQUE
1. El problema básico de la economía
2. La producción de bienes y servicios
3. Agentes y sistemas económicos
4. La empresa y sus funciones
5. El mercado y sus fuerzas: la oferta y la demanda
6. Modelos de mercado
7. El mercado de trabajo y el empleo
8. Los indicadores económicos
9. La intervención del Estado en la economía
10. El equilibrio y los cambios en la economía
11. Las cuentas públicas y la política fiscal
12. El dinero
13. El sistema financiero y la política monetaria
14. Comercio internacional, balanza de pagos y tipos de cambio
15. La globalización de la economía
16. Los grandes desafíos de la economía actual
La economía no es una cuestión reservada a los expertos, sino una disciplina muy útil, que nos atañe a todos y que, de hecho, se ha convertido en un lenguaje social cuya comprensión es hoy imprescindible para comunicarse con los demás, para comprender las noticias, para valorar qué nos dicen los políticos o para defender ante los demás nuestros propios intereses. Presentación de los conceptos económicos en contextos sencillos y simplificados, recurriendo a ejemplos, simulando situaciones, estudiando casos reales, o con historias y cuentos sugerentes. Este acercamiento a la economía busca la complicidad del alumno, recurriendo a supuestos que le permitirán recordar mejor los conceptos aprendidos. En las secciones En la práctica o Estudio de casos o en las múltiples actividades de aplicación, se encuentran muchos ejemplos de la realidad económica española o de la propia experiencia económica de los alumnos, o de situaciones reales y casos concretos, problemas extraídos de la prensa diaria, etc. Con ello se pretende integrar el saber economía con saber aplicarla a la vida cotidiana.Análisis de la economía no solo como un conjunto de conceptos, sino también como una forma de mirar la realidad y de opinar sobre ella. No todos los economistas piensan lo mismo sobre muchos temas económicos. Por ello en el libro, en todas las unidades se reserva un lugar para las actividades de debate, en las que siempre se encuentran opiniones distintas para que, al conocerlas, el alumno se forje las suyas. Integrar el saber con el saber aplicar es importante, pero también lo es el saber opinar.
